一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。

不定项选择根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。

A．无条件刺激
B．条件刺激
C．无条件反应
D．条件反应
E．强化

不定项选择美国心理学家韦纳提出的动机理论为（）。

A．强化理论
B．需要层次理论
C．成就动机理论
D．成败归因理论
E．期待价值理论

不定项选择奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。

A．程序性组织者
B．命题性组织者
C．陈述性组织者
D．辨别性组织者
E．比较性组织者

不定项选择心智技能形成过程．中各阶段的顺序是（）。

A．认知阶段
B．知觉阶段
C．联结阶段
D．操作阶段
E．自动化阶段

不定项选择《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

A．组织策略中的利用表格
B．复述策略中的表格化
C．精细加工策略中的利用表格
D．组织策略中的列提纲
E．精细加工策略中的做笔记

不定项选择根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。

A．自身成败经验
B．替代经验
C．情绪唤醒
D．言语暗示
E．个体的品德

不定项选择如果一名5岁儿童，在进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。

A．83
B．110%
C．120
D．83%
E．120%

不定项选择与心智技能相比，操作技能的特点为（）。

A．客观性
B．外显性
C．内隐性
D．延展性
E．展开性

不定项选择根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可以分为闭合型操作技能与开放型操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（）。

A．打排球
B．自由体操
C．汽车驾驶
D．游泳
E．跳水

不定项选择依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。

A．言语信息
B．心智技能
C．认知策略
D．态度
E．运动技能