心智技能形成过程．中各阶段的顺序是（）。

不定项选择《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。

A．组织策略中的利用表格
B．复述策略中的表格化
C．精细加工策略中的利用表格
D．组织策略中的列提纲
E．精细加工策略中的做笔记

不定项选择根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。

A．自身成败经验
B．替代经验
C．情绪唤醒
D．言语暗示
E．个体的品德

不定项选择如果一名5岁儿童，在进行智力测验时，不仅通过了5岁组的所有题目，而且通过了6岁组的题目，那么他的智商是（）。

A．83
B．110%
C．120
D．83%
E．120%

不定项选择与心智技能相比，操作技能的特点为（）。

A．客观性
B．外显性
C．内隐性
D．延展性
E．展开性

不定项选择根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可以分为闭合型操作技能与开放型操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（）。

A．打排球
B．自由体操
C．汽车驾驶
D．游泳
E．跳水

不定项选择依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）。

A．言语信息
B．心智技能
C．认知策略
D．态度
E．运动技能

不定项选择一般来说，元认知策略可分为（）。

A．复述策略
B．精细加工策略
C．计划策略
D．监视策略
E．调节策略

不定项选择以下不属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。

A．自省智力
B．空间智力
C．社交智力
D．情绪智力
E．体能智力

不定项选择桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有（）。

A．准备律
B．反馈律
C．练习律
D．效果律
E．惩罚律

不定项选择学生是学习的主体因素，任何教学手段都必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。

A．年龄差异
B．性别差异
C．社会文化差异
D．已有认知结构差异
E．学习方式差异