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单项选择题

概念同化的典型方式是( )。

A．接受学习
B．发现学习
C．机械学习
D．有意义学习

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热门试题

单项选择题终身教育作为一种世界性教育潮流，其理论体系最终形成的标志是( )。

A．《论终身教育》
B．《终身教育导论》
C．《学会生存》
D．《教育——财富蕴藏其中》

单项选择题学习迁移产生的客观必要条件是( )。

A．学生的智力水平
B．学习的理解和巩固程度
C．学习对象之间的共同要素
D．学习的方法

单项选择题凯洛夫教育学反映了苏联( )的教育实践经验。

A．20世纪20年代
B．20世纪三四十年代
C．十月革命时期
D．“二战”时期

单项选择题英国近代最早提出科学教育思想的教育家是( )。

A．洛克
B．斯宾塞
C．怀特海
D．罗素

单项选择题提出问题解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志是( )。

A．杜威
B．纽厄尔
C．华莱尔
D．巴甫洛夫

单项选择题艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )。

A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢

单项选择题能被称为真正教育者的是( )。

A．令人深思感慨的热心人
B．打击罪犯的警察
C．抱怨国民素质的“观察家”
D．经常写上网指导的专栏作家

单项选择题根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )。

A．活动技能
B．学习技能
C．一般技能
D．认知技能

单项选择题维新派最早开办的学堂是( )。

A．学海堂
B．经正女学
C．万木草堂
D．湖南时务学堂

单项选择题多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是( )。

A．竞争目标结构
B．个人主义目标结构
C．合作目标结构
D．友谊目标结构