教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道德的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证，反映了古代学校教育的哪一特征 ( )

单项选择题“不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家 ( )

A．朱熹
B．孟子
C．孔子
D．荀子
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