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单项选择题

根据科尔伯格的道德发展理论，处于前习俗水平的儿童道德判断主要是( )

A．社会契约定向
B．维护权威或秩序的定向
C．人际协调定向
D．惩罚和服从定向

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热门试题

单项选择题下面不属于进步主义教育试验的是( )。

A．道尔顿制
B．昆西教学法
C．有机教育学校
D．八年研究

单项选择题顿悟说是( )提出的。

A．杜威
B．苛勒
C．西蒙
D．桑代克

单项选择题根据马丁·特罗的理论，大众化阶段高等教育的毛入学率为( )。

A．15%以下
B．15%～50%
C．50%～70%
D．80%以上

单项选择题在教育与生产劳动的关系上马克思提出了( )。

A．生产教育
B．劳动教育
C．全面发展的教育
D．综合技术教育

单项选择题( )是1932年国民党教育部整顿全国教育的重要措施和内容。

A．中学毕业会考
B．中小学训育制度
C．中小学童子军训练
D．大学区制

单项选择题实质教育论的代表人物是( )。

A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．赫钦斯
D．赫尔巴特

单项选择题认知目的说，社会学习理论属于( )的学习理论。

A．认知派
B．联结—认知派
C．联结派
D．人本主义学习

单项选择题科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是( )

A．对偶故事法
B．自然实验法
C．观察法
D．道德两难故事法

单项选择题1895年，康有为在北京组织( )，开“办学会”风气之先。

A．西学会
B．强学会
C．圣学会
D．南学会

单项选择题最早提出归因理论的心理学家是( )。

A．罗物
B．韦纳
C．威特金
D．海德