单项选择题在智力技能形成的过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是______
单项选择题“先行组织者”教学策略的学习理论基础是______
单项选择题程序性知识的表征形式主要是______
单项选择题根据动机的成败归因理论,学生将考试失败的原因归于个人能力时,说明______
单项选择题下列事例中,体现了垂直迁移的是______
单项选择题根据库布勒-罗斯(Kubler-Ross)的理论,当一个人真正意识到病情严重,首次感到死亡的威胁时,其典型的反应是______
单项选择题埃里克森认为,学前期的主要发展任务是获得主动感,克服()
A.焦虑感B.内疚感C.自卑感D.孤独感
单项选择题与偏见紧密相关的是态度中的______
单项选择题采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程,提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是______
单项选择题品德心理结构中最具有动力色彩的成分是______