教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时，所设计的例题的计算结果只要求精确到小数点后两位为止。从知识分类学习论来看，教师的教学行为的最适当解释是( )

单项选择题提出生态系统理论的心理学家是( )

单项选择题4-5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于( )

单项选择题儿童先会画圆后会画方；先说“不”后说“是”；先会辨认上下，后会辨认前后，所有这些，都说明心理发展具有( )

单项选择题儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）

A．形式运算阶段 
B．具体运算阶段 
C．前运算阶段 
D．感知运算阶段

单项选择题毕生发展的观点逐渐为人们所接受，发展心理学概念开始被确认并取代了儿童心理学在心理学中的地位，使儿童心理学成为发展心理学的组成部分，是( )

单项选择题个体心理发展在发展进程、内容、水平等方面存在着千差万别的特殊性，各种特殊性统称为心理发展的( )

单项选择题把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象即形成问题的表征的过程称为( )

单项选择题要求学生在规定的时间内写一篇论说文，要解决这一问题，第一步要找出所要支持的观点，第二步是设计引言、比较论据及得出结论，第三步调整整篇文章，完成文章的写作。对这一问题的解决采用的方法是( )

单项选择题对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是( )

单项选择题“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是( )