影响企业培训活动的因素包括（）

多项选择题由于涉及的工作对象和内容不同，绩效管理程序的设计可以分为（）

A.绩效管理制度设计
B.具体考评标准设计
C.管理的总流程设计
D.具体考评程序设计
E.考评信息系统设计

多项选择题讲授法的局限性在于（）

A.不能满足学员的个性需求
B.传授的方式较为枯燥单
C.内容不具备较好的系统性
D.教师水平直接影响培训的效果
E.单向传授不利于教学双方互动

多项选择题个别指导法的优点包括（）

A.可以避免新员工的盲目摸索
B.有利于企业传统优良作风的传递
C.有利于新员工尽快融入团队
D.使受训者找到适合于自己的位置
E.消除刚毕业员工开始工作的紧张感

多项选择题结构化面试的优点包（）

A.对面试考官的要求较低
B.所收集信息范围不受限
C.有利于提高面试的效率
D.对所有应聘者均按同一个标准进行
E.便于进行分析、比较，减少主观性

多项选择题战略层次培训需求分析的主要内容包括（）

A.预测企业未来的人事变动
B.找出对培训不利的影响因素
C.考虑各种可能改变组织优先权的因素
D.调查并了解员工的工作态度和对企业的满意度
E.找出可能对企业目标产生影响的因素

多项选择题培训课程开始前应做好前期准备工作，确认（）

A.培训师
B.培训时间
C.公司政策
D.培训设备
E.培训场地

多项选择题运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点包括（）

A.能够发挥头脑风暴法的作用
B.时间费用较少
C.得到的培训需求信息有价值
D.结论可信度高
E.员工都会说出真实想法，反映真实情况

多项选择题效度评估类型包括（）

A.预测效度
B.费用效度
C.内容效度
D.人员效度
E.同侧效度

多项选择题提高笔试有效性应注意的问题包括（）

A.命题是否恰当
B.确定命题记分规则
C.学历水平相当
D.阅卷以及成绩复核
E.经历大致相同

多项选择题面试能够使用人单位全面了解应聘者的（）

A.外貌风度
B.业务知识水平
C.工作经验
D.道德品质水平
E.求职动机