教育的社会属性包括（）。

单项选择题《学记》中的“不陵节而施”“学不躐等”体现了教学的（）。

A．循序渐进原则
B．巩围性原则
C．直观性原则
D．因材施教原则

单项选择题《中华人民共和国义务教育法》重新修订于（）。

A．2001年
B．2002年
C．2004年
D．2006年

单项选择题学生思想品德发展程度的重要标志是形成（）。

A．自我教育意识
B．自我教育能力
C．自我评价能力
D．自我判断能力

单项选择题课的类型就是课的种类，它的划分依据是（）。

A．教学内容
B．教学任务
C．教学方法
D．教学过程

单项选择题教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果指的是（）。

A．教育目的
B．培育目标
C．教学目标
D．课程目标

单项选择题青少年身心发展的“个别差异性”要求教育者在教育教学活动中要（）。

A．循序渐进
B．抓住成熟期和关键期
C．因材施教
D．有针对性

单项选择题主张“教育即生活”、“教育即生长”的教育家是（）。

A.卢梭 
B.凯洛夫 
C.杜威 
D.洛克

单项选择题关于人的发展的动力具有不同的观点，其中主张“内发论”的代表人物是（）。

A．孟子
B．荀子
C．洛克
D．华生

单项选择题首次提出“教学具有教育性”规律的教育家是（）。

A．赫尔巴特
B．杜威
C．夸美纽斯
D．斯宾塞

单项选择题《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了教学的（）。

A．巩固性原则
B．循序渐进原则
C．因材施教原则
D．启发性原则