首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是 ( )

单项选择题个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的习惯化的行为方式叫（）

A．能力 
B.气质 
C．性格 
D．习惯

单项选择题将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是 ( )

单项选择题根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过 ( )

单项选择题在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为 ( )

单项选择题在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于 ( )

单项选择题先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫 ( )

单项选择题发现学习理论的提出者是 ( )

单项选择题在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为 ( )

单项选择题当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )

单项选择题在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为收到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为( )