A.自尽;情不自禁;广大;发扬光大 B.清秀;山青水秀;留传;流传千古 C.提纲;题纲挈领;代劳;以逸代劳 D.传颂;传诵一时;慌乱;兵慌马乱
单项选择题发现式教学方法最大缺点是()。
A.会导致学生注意力分散。 B.导致学生机械学习。 C.不利于发展学生的智力。 D.太耗费时间。
单项选择题下列各句中加点的成语使用正确的一项是()。
A.我们一起登上黄山主峰——莲花峰,在云海之上,陶醉于奇松怪石之间。 B.这六条要求,与中央开出的六条款约,简直是,相差甚远,有什么和议可言? C.经领导再三地开导,这最后的一颗“钉子”终于在正式施工之前拔掉了。 D.是考名牌大学的末流专业,还是考普通大学的一流专业呢?面对眼前的两种选择,她,不知如何是好。
单项选择题以下修辞方法判断不正确的一项是()。
A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。(借代) B.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(拟人) C.昔闻洞庭水,今上岳阳楼。(对偶) D.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(夸张)
单项选择题《三国演义》卷首的开篇词《临江仙·滚滚长江东逝水》:“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红。白发渔樵江渚上,惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事,都付笑谈中。”是全书的点睛之笔,请问这首词的作者是()。
A.明;罗贯中 B.明;杨慎 C.清;毛宗岗 D.宋;苏轼
单项选择题对下列古诗句中的词语解说错误的一项是()。
A.“故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。”“合”、“斜”是拟人写法,把绿树、青山都写得有人的感情。 B.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有灵性的东西。 C.“八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”“气蒸”、“波撼”是夸张的写法,突出了洞庭湖的雄伟气势。 D.“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”“羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。