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单项选择题

要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过( )

A．编码
B．检索
C．复述
D．提取

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热门试题

单项选择题社会建构主义的代表人物是（）

A．斯特菲
B．冯.格拉塞斯菲尔德
C．鲍尔斯菲尔德
D．维果斯基

单项选择题建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是( )

A．社会建构主义
B．激进建构主义
C．信息加工建构主义
D．社会文化建构主义

单项选择题在学生学习的概括阶段，老师所应该做的是( )

A．指导学生对信息进行编码
B．帮助学生练习在多种情境下运用信息，使信息得以迁移
C．为学生提供线索和启发，帮助其回忆信息的内容
D．对学生的学习提供评价

单项选择题加涅认为学习的最初阶段是( )

A．习得阶段
B．领会阶段
C．保持阶段
D．动机阶段

单项选择题短时记忆的信息容量是( )个左右的信息组块。

A．7
B．14
C．20
D．5

单项选择题布鲁纳认为学生掌握学科的基本结构的最好方法是( )

A．建构法
B．发现法
C．顿悟法
D．接受法

单项选择题“认知地图”的概念是由（）提出来的

A．皮亚杰
B．考夫卡
C．班杜拉
D．托尔曼

单项选择题格式塔派提出的学习的公式是( )

A．S—R
B．S—O—R
C．S一O—R
D．S—S’

单项选择题苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )

A．迷箱实验
B．迷津实验
C．叠箱实验
D．“三座山”实验

单项选择题以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )

A．奥苏伯尔——-认知发现说
B．苛勒——完形顿悟说
C．托尔曼——认知目的说
D．加涅——信息加工理论