奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是（）。

单项选择题多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是（）。

A．变式
B．定势
C．具体化
D．系统化

单项选择题学生学习不具有的特点是（）。

A．间接性
B．组织计划性
C．有效性
D．社会性

单项选择题学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是（）。

A．奖惩的结果
B．接受讲述
C．获得事实材料
D．有机体适应环境的必要条件

单项选择题按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于（）。

A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
C．思维阶段
D．抽象思维阶段

单项选择题根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和（）。

A．应用
B．统合
C．价值的性格化
D．言语行为

单项选择题在中小学，非正式群体的规模一般是（）。

A．10～15人
B．男女生混合群体
C．男生群体较女生大
D．女生群体较男生大

单项选择题研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是（）。

A．年龄较大的学生
B．年龄较小的学生
C．中等年龄的学生
D．年龄上无明显差异

单项选择题一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是（）。

A．华生
B．桑代克
C．布卢姆
D．詹姆士