对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好（）。

单项选择题从同化论的角度说，例子到规则的学习属于（）。

A．派生下位学习
B．上位学习
C．相关下位学习
D．并列结合学习

单项选择题学生能轻快的演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到（）。

A．定向阶段
B．模仿阶段
C．整合阶段
D．熟练阶段

单项选择题个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为（）。

A．最近发展期
B．生长高峰期
C．关键期
D．心理断乳期

单项选择题学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。

A．水平迁移
B．垂直迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移

单项选择题个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏伯尔的说法属于（）。

A．附属内驱力
B．认知内驱力
C．自我提高内驱力
D．归属内驱力

单项选择题一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是（）。

A．中等程度的动机水平
B．较低的动机水平
C．较高的动机水平
D．非常高的动机水平

单项选择题下列现象属于操作性条件反射的是（）。

A．狗见食物分泌唾液
B．铃声与食物经过多次匹配后，单独呈现铃声狗也分泌唾液
C．白鼠由于按压杠杆得到食物奖励而增加继续按压的次数
D．人类的望梅止渴现象

单项选择题一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（）。

A．80
B．105
C．125
D．135

单项选择题广义的学习是反映人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。下列现象不属于学习的是（）。

A．艺术鉴赏
B．幼儿做游戏
C．生理成熟
D．练习游泳