“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是

单项选择题学生在已掌握“力”概念的基础上，再来学习“重力”的概念。这种学习属于

单项选择题最早通过“潜伏学习实验”证明强化不是学习发生的必要条件的心理学家是

单项选择题成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。持这一观点的心理学家是（）.

A．莱文森
B．哈维格斯特
C．拉文格
D．何林渥斯

单项选择题儿童认为规则不是绝对的，可以怀疑，可以改变，在某些情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的理论，其道德判断所处的发展阶段是

单项选择题个体出生后，身体发育的两个高峰期分别是

单项选择题对于14~22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。这种对玩具的选择体现了儿童的

单项选择题伊扎德认为，个体生来就有的情绪反应是

单项选择题根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的人格特质是

单项选择题皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是

单项选择题小张是一个多愁善感、孤僻内向的人，即使遇到一些小事情，也会 产生深刻的情绪体验。他的气质类型是