单项选择题文化对教育的制约支配作用尤为明显地表现在()。
A.教育方法与途径B.教育内容C.教育目的D.教育规模与速度
单项选择题儒家思想“劳心者治人,劳力者治于人”的主张实际上是把( )相隔离。
单项选择题在诸多因素中,决定教育性质的主导因素是( )。
单项选择题教育的最根本的职能是( )。
单项选择题“教育独立论”的提出者是( )。
单项选择题()是科学技术知识再生产的最重要的途径。
A.社会生产B.科学实验C.学校教育D.社会经验
单项选择题教育现代化的核心是( )。
单项选择题高等学校承担了越来越多的科研任务,实现科学知识的再生产,体现了教育的( )功能。
单项选择题教育与人口之间发生关系是从人类社会的( )时期开始的。
单项选择题当前,教育已成为( )的产业。