教学设计要求人们从系统观出发，以环境分析人手制定教学目标，开发教学媒体，进行教学评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。（）

单项选择题一般来说，视觉图像的真实程度与传播的效果成lEI-C。真实程度越高、与真实情况越接近，其传播效果一定越好。（）

A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误

单项选择题教育技术的物理学观念存在两个方面的局限性，即，第一视听教学论仅重视视听教材本身的作用，而忽略视听教材的设计、开发、制作、评价、管理等方面的综合作用；第二视听教学把视听教材看成是一种辅助教学的工具，将其置于辅助物的地位。（）

A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误

单项选择题听音型语言实验室是最简单的一种语言实验室，主要用于语言听力训练，通常有两种组成方式：有线听音式和无线听音式。在听说型语言实验室中，学生除了可以收听教师的讲解和播放的录音教材外，在需要时可以呼叫教师，和教师对话；教师也可以监听学生的发音，及时给以辅导，或选录学生的练习；学生之间也可以进行对话。（）

A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误

单项选择题当许多不同乐器同奏一曲时，尽管它们所发出声音的基频频率相同，人们还是能分辨出各种乐器的不同声音特色，这是由于非倍频频率分量的多少和大小比例不同的缘故。（）

A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误

单项选择题一般认为，视听教学运动、个别化教学和教学系统方法三个方面的发展并不是相互替代的，而是相互之间有重叠的地方，三条小河最后汇总为教育技术学这条大河。（）

A.完全正确
B.完全错误
C.无错误，但不完备
D.部分错误

单项选择题基于计算机的教育称为一种新的教育技术，在国外被称为CBE（Computer Based Education）。CBE主要包括两方面：计算机辅助教学（简称CAl）和计算机管理教学（简称CMl）。（）

A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误

单项选择题按照奥苏贝尔的观点，认知结构有广义和狭义之分．广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织；狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。（）

A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误

单项选择题（）认为学习包括三个同时发生的过程：习得、转换和评价。并大力提倡发现式教学。

A．杜威
B．加涅
C．乔纳森
D．布鲁纳

单项选择题人类语言的中介功能不仅起着联系外部事件的作用，也是实现个体内化过程，或掌握人类知识经验的工具，而且又是思维的武器和各种事物与关系的概括化和抽象化的信号。（）

A．完全正确
B．完全错误
C．无错误，但不完备
D．部分错误

单项选择题黄金分割是把长度分为长的部分和短的部分，短的部分与长的部分的比等于长的部分与整体长度的比，即比值为（）。

A．0．728
B．0．618
C．0．568
D．0．808