寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（）。

单项选择题学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）。

A．解释的理解
B．字面理解
C．批判性理解
D．创造性理解

单项选择题刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是（）。

A．桑代克
B．华生
C．斯金纳
D．布鲁纳

单项选择题心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）。

A．心理健康
B．记忆
C．智力
D．学习

单项选择题垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。

A．加涅
B．华生
C．布鲁纳
D．斯金纳

单项选择题提出掌握学习理论的是（）。

A．华生
B．布鲁纳
C．布鲁姆
D．班杜拉

单项选择题学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）。

A．智力理论
B．动机理论
C．学习理论
D．认知理论

单项选择题皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是（）。

A．思维准备
B．思维
C．感觉运动
D．抽象思维

单项选择题一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。

A．1913年
B．1903年
C．1923年
D．1879年

单项选择题提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。

A．斯金纳
B．罗杰斯
C．布鲁纳
D．弗洛伊德

单项选择题以下思维活动中，心理学家吉尔福特最早关注的研究是（）。

A．求异思维
B．求同思维
C．发散思维
D．聚合思维