A.认同 B.移情 C.投射 D.回归
单项选择题寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()。
A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设
单项选择题学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()。
A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解
单项选择题刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是()。
A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳
单项选择题心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()。
A.心理健康 B.记忆 C.智力 D.学习
单项选择题垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()。
A.加涅 B.华生 C.布鲁纳 D.斯金纳
单项选择题提出掌握学习理论的是()。
A.华生 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉
单项选择题学校教育心理学中最重要、最核心的理论是()。
A.智力理论 B.动机理论 C.学习理论 D.认知理论
单项选择题皮亚杰认为,7至11岁的儿童认知发展属于的阶段是()。
A.思维准备 B.思维 C.感觉运动 D.抽象思维
单项选择题一般认为,教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的,该书出版的年份是()。
A.1913年 B.1903年 C.1923年 D.1879年
单项选择题提出动机性遗忘理论的心理学家是()。
A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.弗洛伊德