某学校一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分”。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”

你如何理解“差生”?()

单项选择题新课程改革的核心理念是（）。

A.一切为了每一位学生的全面发展
B.关爱学生
C.提高学生的学习能力
D.尊重学生

单项选择题案例中，教师的做法体现了教学过程的()。

A．间接经验与直接经验相结合
B．掌握知识与发展能力相统一
C．教学过程中知情意的统一
D．教师主导作用与学生能动性结合

单项选择题教师把答卷制成录音带，让同学在听录音时再一次受教育，运用了()。

A．说服法
B．榜样法
C．锻炼法
D．陶冶法

单项选择题案例中教师的做法，遵循了()。

A．导向性原则
B．疏导原则
C．教育的一致性与连贯性原则
D．因材施教原则

单项选择题班级管理的最终目标是()。

A．提高学生学习效率
B．维持班级秩序
C．形成良好的班风
D．让学生学会自治自理

多项选择题赫尔巴特的理论思想包括()。

A．教师中心论
B．学生中心论
C．强调知识的传授
D．强调经验的获得
E．重视课堂教学的作用

多项选择题德育的途径是指德育的实施渠道或形式，()是德育的基本途径。

A．思想品德课
B．其他学科教学
C．班会
D．课外活动
E．学校例会

多项选择题儒家思孟学派在《礼记·中庸》中进一步提出()的学习过程理论。

A．“博学之”
B．“审问之”
C．“慎思之”
D．“明辨之”
E．“笃行之”

多项选择题教育测验与评价具有以下功能()。

A．激励
B．诊断
C．评定
D．选拔
E．维持

多项选择题少先队的活动形式主要有()。

A．队会
B．参观、访问和社会调查
C．游戏
D．少先队的阵地活动
E．团委会