A、对儿童的学业成绩的影响 B、对儿童的自我价值的影响 C、对儿童的心理健康的影响 D、对儿童的各个方面的影响
单项选择题在儿童的社会发展过程中,团体关系对儿童的影响主要表现在()。
A、满足儿童的各种需求 B、为儿童的社会发展提供背景 C、促进儿童自我意识的发展 D、对上述各个纬度均产生影响
单项选择题与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论()。
A、在更为微观的水平上进行 B、在更为宏观的水平上进行,且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力 C、与传统的群因素理论相对应 D、与传统的智力层次机构相对应
单项选择题在斯滕伯格的三元智力结构理论中,成份亚理论为其核心成分,它包括()。
A、控制信息加工的元成份 B、执行元成份所构建的计划的操作成分 C、是个体获取新信息的知识获得成分 D、上述ABC各项
单项选择题与正常儿童相比,有视觉障碍的儿童()。
A、在触觉能力、听力和记忆力方面要比一般儿童强 B、其智力有缺陷 C、它们可通过听的途径来学习 D、具有上述各项特征
单项选择题巴甫洛夫的经典条件作用可解释()。
A、人的情感的学习 B、人的常识性知识的学习 C、人的信号学习 D、上述各项学习