中小学生要想取得良好的复习效果，应该做到（）。

单项选择题有关中小学生的记忆研究结果，不正确的是（）

A.提出明确识记目的和任务的记忆效果优于没有明确识记目的和任务的记忆。
B.要达到同样的识记水平，材料越多，识记所用的平均时间和次数保持不变。
C.以理解为基础的识记优于机械识记。
D.分散复习的效果要优于集中复习。

单项选择题中学生的记忆具有哪些特点？（）

A.中学生的形象思维向抽象思维过渡，逻辑记忆能力显著提高
B.中学阶段是记忆能力发展的黄金时期
C.中学生可以掌握各种有效的记忆方法
D.以上均正确

单项选择题对于中小学生的感知规律，下列陈述不正确的是（）。

A.被感知的事物，必须得到一定的强度，才能感知得清晰。
B.活动的物体比静止的物体容易感知。
C.观察对象与背景的差别越小，对象就被感知得越清晰。
D.有效地发动各种感知器官，分工合作，协同活动，可以提高观察的效果。

单项选择题关于中小学生注意发展的特点，以下表述不正确的是（）

A.从初一到初二，初中生的注意稳定性迅速发展。
B.从小学三年级到初中三年级，各年级男生的注意稳定性都普遍高于女生。
C.注意分配能力在中学阶段的各个年级基本处于相同的水平上。
D.中小学生注意的转移主要取决于个体原来的注意紧张程度和新对象的吸引程度。

单项选择题关于中学生的自学能力，以下陈述不恰当的是（）

A.自学能力是指一个人独立地去获取知识的能力。
B.自学能力的强弱对中学生的学习成绩有较大的影响。
C.对中学生进行自学能力的培养，不属于中学教师的工作任务。
D.学会自学，对中学生来说具有长远的意义。