“慎独”是中国儒家个人道德修养的重要方法，也是提升教师职业道德修养的重要方法。下列关于这一方法的描述正确的是（）。

单项选择题有一次作文课，为了训练学生的创造性思维，王老师指导学生围绕“良心”这一主题展开想象，要求用生动形象的语言反映自己的思想和体会，有的同学是这样写的：“良心是那种静静的、微弱的声音，但有时又那样强烈而难以抚慰……”这种训练方法是（）。

A.形象性自由联想训练
B.创造性复述训练
C.具象化训练
D.创造性虚构训练

单项选择题依照《中华人民共和国未成年人保护法》，下列对未成年人的保护措施不属于司法保护的是（）。

A.对不予刑事处罚的违法犯罪未成年人的管教与收容教养
B.尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生
C.办理未成年人犯罪案件过程中对未成年人的保护
D.对未成年人继承权和受抚养权的司法保护

单项选择题对于上课开小差的同学，教师常采用讲课过程中突然停顿的方法来引起他们的注意，这主要是因为（）。

A.刺激的强度
B.刺激的运动变化
C.刺激的新颖性
D.人的情绪与期待

单项选择题一位同学因学习外语，需要背诵大量的单词而感到枯燥乏味，但由于认识到学习外语对考研究生的重要性，从而坚持把外语学习进行下去。这说明（）。

A.稳定的间接兴趣有利于有意注意的维持
B.意志努力是有意注意维持的基本条件
C.活动的合理组织有利于有意注意的维持
D.知识经验有利于有意注意的维持

单项选择题在放学的路上，身强力壮的小明同学看到一个大男孩欺负低年级的学生，便马上冲上去打抱不平，将那个大男孩狠狠地揍了一顿。班主任知道这件事情后，并没有因为事情严重而急于训斥，而是跟小明同学作了具体的分析，并指出他这种做法是“出于高尚动机的野蛮行为”，教育他应用高尚的行动去体现高尚的动机。小明同学心悦诚服地接受了这中肯的批评，以后便不再打人了。这一案例中老师主要运用的德育方法是（）。

A.情感陶冶法
B.榜样示范法
C.说服教育法
D.品德评价法