下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()

多项选择题学习动机的两个基本成分是（）。

A．学习需要
B．学习迁移
C．学习心理
D．学习期待
E．学习技能

单项选择题教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途张

多项选择题认为学习是外部行为的变化的是（）。

A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金纳
D．加涅
E．维纳

多项选择题奥苏贝尔的成就动机论把动机分为（）

A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.权力内驱力

单项选择题在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。

A．较低
B．中等
C．较高
D．以上都不对

单项选择题在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.阿特盒森；
B.班杜拉；
C.维纳；
D.马斯洛。

多项选择题实施启发式教学．要做到()

A．关键在创设问题情境
B．教师要熟悉教材结构
C．要了解学生的知识结构
D．问题情境是学生非常熟悉的

多项选择题关于学习动机和学习效果，理解正确的是()

A．学习动机影响学习效果
B．两者为一一对应关系
C．要提高学习效果．最终必须依赖学习动机的激发和保持
D．填补知识和技能的空缺．是取得好的学习效果的关键

多项选择题荚于自我效能感。正确的是()

A．由班牡拉提出
B．自我效能感是影响行为的先行因素
C．影响自我效能感的最主要因素是个体行为的成败经验
D．自我效能感不会受先前行为的归因方式影响

多项选择题学习动机的基本组成部分是()

A．学习需要
B．学习期待
C．学习态势
D．学习能力