教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

单项选择题由于外部诱因引起的学习动机称作()

A．外部学习动机
B．诱因性学习动机
C．强化性动机
D．激励性学习动机

单项选择题由于个体的内在的需要引起的动机称作()

A．外部学习动机
B．需要学习动机
C．内部学习动机
D．隐蔽性学习动机

单项选择题对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()

A．近景的直接性动机
B．兴趣性动机
C．情趣动机
D．直接性动机

单项选择题在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.阿特盒森；
B.班杜拉；
C.维纳；
D.马斯洛。

单项选择题认知内驱力属于()

A．内部动机
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机