建立学前教育评价体系的途径和方法包括（）。

多项选择题凯茨（L.Katz，1992）指出托幼机构教育质量由以下因素构成（）。

A.师幼比例
B.工作人员资格及稳定性
C.师幼交往的特征
D.便具和防火安全设备等的数量

多项选择题实现家长评价的方式主要有（）。

A.家长问卷
B.家长座谈
C.家长投诉
D.家长调查

多项选择题按评价主体的不同，可以把评价分为（）。

A.客观评价
B.他人评价
C.主观评价
D.自我评价

单项选择题在编制配合题时，相对于选项而言，每一试题的配对数目不超过（）

A.5个
B.7个
C.10个
D.12个

单项选择题用公式形象表述：“评价=测量（定量描述）+非测量（定性描述）+价值判断”的人是（）

A.格兰朗德
B.斯塔费尔比姆
C.泰勒
D.德雷斯

单项选择题以下哪一项不属于作品分析评价法（）

A.拼图法
B.作图法
C.完成法
D.课堂作业观察评估法

单项选择题以下哪一项不是思维能力的测量与评价的方法（）

A.语言文字推理测验
B.图形
C.作品分析
D.数字符号

单项选择题以下哪一项不是人格评价的内容（）

A.气质
B.性格
C.适应性
D.交际

单项选择题以下哪一项不是绝对评价等级制常见的方法（）

A.教师综合评价法
B.测量结果转换法
C.核心内容参照法
D.最佳行为评价法

单项选择题以考试分数作为追求的目标和决策的依据，把学生丰富多彩的个性和学习历程用笼统的分数表达，这种分数我们称之为（）

A.表征性分数
B.实质性分数
C.掌握性分数
D.认知性分数