A.以普通成员为对象的社区教育可以促进青少年、成人、妇女、老人等社区成员的健康成长和全面发展,强化其社区意识和归属感,提升其综合能力 B.以特殊成员(如残疾人、行为不良者、外来民工、白领人士、高级管理人员)为对象的社区教育主要旨在提高其素质,促进健康发展,适应社区和社会生活 C.本模型的服务提供者可以是专业人士,也可以是非专业人员 D.社区教育也可以以服务机构的工作人员为对象,旨在强化其权能,提高其服务正规化和专业化程度,优化其专业道德价值观、行为守则和工作技能,以更好地服务于工作对象
单项选择题对社区照顾模式的服务对象表述正确的选项是()
A.社区教育发源于英国 B.在丹麦人费勒尔1844年创办了第一所“民众高等学校”后,欧美多国纷纷效法,使得社区教育在西方国家得以逐渐发展 C.社区教育是有关机构或主体针对社区成员的需要和社区发展的需要,组织协调社区内外资源,采用灵活多样方法传授相关内容,以达成工作目标的活动 D.相信个人都有能力不断学习并改善自己的生活,是本模型的基本前提
单项选择题下列选项中,对社区照顾模式的服务提供者表述正确的选项是()。
A.本模型的服务提供者可以是专业人士,也可以是非专业人员 B.本模型认为,专家和策划者的信息最丰富,策划者能根据所收集的事实和各类组织的利益,进行理性决策 C.本模型中,社会工作者在实务过程中承担了使能者、协调者、教育者和社区领袖的开发培养者等角色 D.本模型中的服务提供者体现为两个层面。一是实施社区教育的机构,这类机构可以是政府的相关部门
单项选择题能使服务对象留在社区内的支持性服务,目的在于减轻院舍服务的压力,而服务对象又可以在社区内或家庭中生活,以上是社区照顾中()层面上的含义。
A.在社区内照顾 B.被社区照顾 C.为社区照顾 D.为社区服务
单项选择题下列选项中, 对社区照顾模式表述不正确的选项是()。
A.社区照顾起源于20世纪50年代的英国 B.在“由摇篮到坟墓”的福利政策下,政府背上了沉重负担,公共服务的质量低下招致了民众不满 C.社区照顾就是针对具体社会问题,根据相关信息制订工作项目,并将社会目标转化为实务手段的过程 D.社区照顾,就是动员并联结正式的和非正式的社区资源,去协助有需要的人士,让他们能与平常人一样,居住在自己家里和生活在自己社区里,而又能得到适当照顾,从而使得社区成员休戚与共和相互扶持
单项选择题下列表述中,不属于社会策划模式服务方法特性体现的选项是()。
A.由于计划落实需要相应的资源,因此,权力机构是本模型的赞助者甚至雇主 B.社会工作者为了达成计划,最好能依托正式组织协助完成工作计划 C.计划形成可能是达成共识的产物,也可能是冲突的结果 D.权力机构的取向