课程设计者开展培训课程的第一步是（）。

单项选择题培训课程体系的核心内容是建立一个适合企业发展实际的培训课程库，其中课程大纲库是为了（）。

A.完成课程开发案例的收集
B.收录课程大纲并对其进行归纳
C.调动成人学习的兴趣
D.对课程开发内容资源进行分类

单项选择题教学系统化设计模型又称为（）。

A.ISD 模型
B.DACUM 模型
C.ADDIE 模型
D.HPT 模型

单项选择题培训课程的最终导向是要有针对性的设计培训项目，也就是（）。

A.提升员工能力
B.满足培训需求
C.有序展开培训
D.实现岗位胜任

单项选择题培训计划制定的指导思想和方向是以（）为依据。

A.企业中长期发展规划
B.企业发展战略
C.培训需求分析调查
D.培训项目总结报告书

单项选择题在培训实施计划控制阶段，主要的工作包括（）。①收集培训相关资料②比较目标与现状之间的差距③分析实现目标的培训计划，设计培训计划检讨工具④对培训计划进行检讨，发现偏差⑤公布培训计划，跟进培训计划落实

A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.②④⑤
D.①②③④

单项选择题分析与输出培训要求结果过程是（）。①对培训要求调查信息进行归类②对培训需求调查信息进行整理③对培训需求进行分析④对培训需求进行总结⑤撰写培训需求分析报告

A.①②③⑤
B.①②③④⑤
C.③④⑤
D.②③④⑤

单项选择题从胜任力要求上分析培训需求，（）是关键。

A.选定所要研究的目标岗位
B.定义岗位胜任素质
C.确认组织战略目的和目标
D.建立胜任素质模型

单项选择题下列步骤中不属于组织战略层面进行需求分析的是（）

A.明确员工的任职资格条件
B.考虑外部环境的影响
C.明确组织环境
D.明确组织目标

单项选择题访谈法是在进行需求分析是采用的一种调查方法，它的缺点是（）

A.无法全面收集各种观点
B.调查持续时间较长
C.开放性问题得不到满意的回答
D.需要投入较多人力、物力和时间

单项选择题Goldstein 组织培训需求分析模型使培训新需求分析的分析对象不再局限于员工和组织，而是将（）结合起来。

A.人员分析、任务分析和组织分析
B.战略性分析、人员分析和组织分析
C.环境分析、任务分析和人员分析
D.战略性分析、环境分析和任务分析