A.毛泽东 B.周恩来 C.邓小平 D.江泽民
单项选择题德国的精英需要负担的社会责任不包括()。
A.对德国社会尽责 B.进行更好的礼貌教育 C.保护民族文化遗产 D.对第三世界国家的人民进行帮扶
单项选择题德国早期分流制度的弊端在于()。
A.国家付出了更多的财力 B.易出现应试教育 C.牺牲了一部分晚熟者 D.造成了社会分配的不均衡
单项选择题美国明尼苏达大学里,通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是()。
A.桑代克 B.皮亚杰 C.拉康·雅克 D.托马斯·布查德
单项选择题当今生物界对人类能力的研究表明,先天智力和后天教育的占比分别为()。
A.80%和20% B.70%和30% C.60%和40% D.50%和50%
单项选择题关于德国的职业教育,下列说法正确的一项是()。
A.教育与实际就业脱钩严重 B.学习不自由,无法换专业 C.造成了德国工业的衰弱 D.培训方向众多,培训专业细致
单项选择题德国的职业教育是由以下哪两个部门共同管理的?()
A.财政部和人事部 B.教育部和司法机构 C.教育部和产业部 D.教育部和财政部
单项选择题在德国三种不同类型的学校中,与我们通常理解的“职业学校”类似的是()。
A.高等中学 B.实科中学 C.主体中学 D.文科中学
单项选择题在推迟分流时间以前,德国学生通常在()岁时,就需要确定接下来受教育的中学。
A.5 B.6 C.8 D.10
单项选择题在德国,进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学?()
单项选择题在德国三轨制教育中,学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去,其中,被称为“中间学校”的是()。
A.文科中学B.高等中学C.实科中学D.主体中学