‌19世纪以前，英国政府大多采取（）的教育管理政策。

单项选择题‏英国政府在工业革命时期提出了（）和“贫困儿童劳动学校”计划，试图解决贫困儿童教育问题。​

A.纺织学校
B.儿童公学
C.工业学校
D.保育学校

单项选择题‍法国母育学校的保育内容中最大的问题是过于重视（），而轻视照料和自由发展。​

A.知识的传授
B.道德教育
C.自由游戏

单项选择题‌以下哪项不是法国母育学校的保育内容？（）

A.道德教育
B.读写算
C.手工训练
D.自然教育

单项选择题‌法国19世纪托儿所的教员称为保姆，想要取得保姆资格，需要通过（）和实际技能考察。‎

A.学历测验
B.身体素质测验
C.抗压能力测验
D.人际交往能力测验

单项选择题以下哪项不是法国19世纪托儿所的保育内容？（）

A.感官教育
B.读写算
C.社会常识

单项选择题‍1855年，法国教育部门规定（）是法国2至7岁儿童在道德和身体成长中得到照顾的教育设施。‍

A.保育学校
B.母育学校
C.托儿所
D.幼儿园

单项选择题​法国奥柏林创办的学校在本质上来说是（）。​

A.公立学校
B.幼儿园
C.慈善机构
D.保育学校

单项选择题法国教师一边从事生产活动，一边组织幼儿游戏和唱歌的幼儿教育机构称为（）。

A.编织学校
B.保育学校
C.托儿所
D.幼儿园

单项选择题1918年，英国国会通过了（），目的在于建立英国统一的国家教育制度。‎

A.《费舍教育法》
B.《基础教育法》
C.《费里教育法》
D.《学前教育法》

单项选择题‎为了进一步推广保育学校和培训保育学校教师，1923年，英国（）正式成立。‎

A.保育学校局
B.保育学校联盟
C.保育学校管理处
D.保育学校委员会