体谅模式的德育课程，从结构和内容来看主要包括（）。

多项选择题当代国外学校德育的内容主要包括以下几个层次（）。

A.家庭道德、阶级道德
B.社会公德、民族道德传统
C.职业道德
D.邻里道德

多项选择题当今国外重要的德育模式包括（）。

A.社会行动模式
B.道德认知发展模式
C.体谅模式
D.价值澄清模式

多项选择题“发现学习”的教学步骤包括（）。

A.正确的引导
B.初步探究
C.相互交流
D.总结和运用

多项选择题基于网络教学（即：WBI）作为上世纪末产生的一种教学模式，其优越性主要表现在（）。

A.为合作学习创造了条件
B.能实现因材施教
C.能为学习者建构知识提供充足的信息和自由的环境
D.促进了认知主体知识的意义构建

多项选择题下列各项，属于国外课程改革的一般趋势的是（）。

A.更强调师生间的交流与合作
B.更强调课程的开展性目标和表现性目标
C.更强调终身学习
D.更强调教育的全面性和基础性

多项选择题二十世纪下半叶以来，西方以市场经济为导向的教育改革措施包括（）。

A.改革考试制度
B.发展私立学校
C.普及义务教育
D.设立择校制度

多项选择题在德育的教学方法上，英国教育家洛克认为正确的是（）。

A.要及早管教
B.要及早实践
C.要奖惩合适
D.要选择榜样

多项选择题捷克教育家夸美纽斯对教育的作用做了系统阐述。其主要观点是（）。

A.教育对人的发展有重大促进作用
B.教育对社会发展有促进作用
C.儿童的差异和后天教育应受到重视
D.教育是为了人的终身发展做准备

多项选择题古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。

A.数学
B.修辞
C.文法
D.辩证法

多项选择题历史上，学校产生的客观条件是（）。

A.体脑分工
B.生产力的发展
C.奴隶制国家的形成
D.专职教师的出现