科尔伯格的道德发展阶段理论中后习俗水平包括（）的道德定向阶段。

多项选择题按照有无目的和动机，可以把记忆分为（）

A.有意记忆
B.无意记忆
C.意义记忆
D.机械记忆

多项选择题青少年自我评价的特点有（）。

A.评价的外源性
B.评价的独立性
C.评价的概括性
D.评价的稳定性

单项选择题家庭成员之间的关系中对青少年个性影响最大的是（）。

A.兄弟姐妹
B.祖父祖母
C.父母
D.外公外婆

单项选择题青少年的主要人际关系是指师生关系和亲子关系和（）。

A.友谊关系
B.朋友关系
C.同伴关系
D.人际关系

单项选择题在青少年的注意成分中，（）占优势。

A.无意注意
B.有意注意
C.无意后注意
D.随意注意

单项选择题注意自己的穿着与举止，他们总是以当时最流行的歌星、影星等的服饰和举止为样板加以模仿，表现出青少年的（）。

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.社会性情感

单项选择题测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的（）

A.信度
B.效度
C.真实度
D.稳定度

单项选择题（）是指根据自己设立的一些行为标准，以自我奖惩的方式对自己的行动进行调节的行为过程。

A.替代强化
B.自我强化
C.正强化
D.负强化

单项选择题（）是指个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。

A.自然认知
B.自我认知
C.人际认知
D.社会认知

单项选择题思维的两大基本特征是（）和间接性。

A.直接性
B.直观性
C.概括性
D.条件性