A.自我体验是主体对自身的认识而引发的内心情感体验,是主观的我对客观的我所持有的一种态度,如自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞耻等都是自我体验。B.自我体验往往与自我认知、自我评价有关,也和自己对社会的规范、价值标准的认识有关,C.良好的自我体验有助于自我监控的发展。D.对小学生进行自我体验训练,就是让小学生有自尊感、自信感和自豪感,不自卑,不自傲,不自满,随着年龄增长让小学生懂得做错事感到内疚,做坏事感到羞耻。
多项选择题对小学生进行自我认识训练,重点放在()
A.让学生能认识到自己的身体特征和生理状况。B.认识到自己在集体和社会中的地位及作用。C.认识到内心的心理活动及其特征。D.核心应放在自我评价能力的提高上。
多项选择题依据不同的标准,自我意识可有多种类型。从意识活动的形式来看,自我意识可分为()
A.自我认知B.自我体验C.自我控制D.心理自我
单项选择题多角度看问题,是用到情绪调节中的()
A.认知重评策略B.情绪表达策略C.控制修正策略D.注意分配策略
单项选择题淼淼和果果是非常好的朋友,淼淼经常和果果分享小秘密,两个人一起吃一起玩,但淼淼一旦发现果果和其他小朋友玩,就不开心,和果果闹别扭;果果也不允许淼淼把小秘密告诉其他人,她们认为,很多东西,是只有她们两人才有的,别人不应该知道。此时二人友谊处于()。
A.不稳定阶段B.单向帮助阶段C.双向帮助阶段D.亲密共享阶段
单项选择题小明对妈妈说:妈妈,果果真是我最好的朋友;妈妈:为什么?小明:今天上课的时候,我没带铅笔,果果马上把他的铅笔借给我了。小明此时处于友谊发展的()。
A.不稳定阶段B.单向帮助阶段C.双向帮助阶段D.友谊阶段