幼儿焦虑的辅导方法不包括（）

单项选择题幼儿分离性焦虑的原因不包括（）

A.幼儿的认知和适应能力较弱
B.幼儿适应环境能力强
C.幼儿情感依恋缺失
D.幼儿个性因素

单项选择题对于口吃的辅导方法不恰当的做法（）

A.医学检查
B.发音练习
C.语速训练
D.营造紧张氛围

单项选择题口吃的原因尚不完全清楚，推测不包括（）。

A.疾病影响
B.遗传因素
C.心理因素
D.个性因素

单项选择题很多口吃的孩子，都是因（）而形成的。

A.自卑
B.模仿他人
C.遗传
D.疾病

单项选择题口吃患者家族中的口吃发生率较高，达（）左右。

A.30%
B.45%
C.65%
D.80%

单项选择题由于幼儿发音器官发育不完善，口腔肌肉运动欠协调，气息不够，词汇量不丰富，思维能力尚待发展，因此容易出现（）现象。

A.口吃
B.多动症
C.吮吸手指
D.咬人

单项选择题有关幼儿咬人行为辅导方法错误的是（）

A.观察幼儿，了解幼儿咬人行为经常出现的情境
B.强化幼儿适宜的社会交往行为
C.与家长合作，共同消除咬人行为
D.建立良好的师生关系

单项选择题有关幼儿咬人行为正确辅导方法不包括（）

A.提前熟悉幼儿园
B.尽可能保持活动环境管理的有效性
C.采取预防措施防止幼儿的咬人行为
D.及时治疗幼儿的生理疾病

单项选择题幼儿通过自身探索来发展（），咬人本身就是一种（）。

A.感知觉能力；感知活动
B.认知能力；认知活动
C.感知觉能力；认知活动
D.认知能力；感知觉活动

单项选择题狭小的环境易引发幼儿的咬人与攻击行为，因此，教师要经常检查教室的（）

A.环境布置
B.材料
C.日程安排
D.以上都是