“发展等于遗传与环境之和”属于儿童观的（）

单项选择题德国心理学家施太伦在其著作（）中，提出了“合并原则”

A.《早期儿童心理学》
B.《结构主义》
C.《学校》
D.《本笃规程》

单项选择题直接导致传统教育实践重视教师权威和书本知识，学校纪律的是（）

A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐和论
D.人分三等论

单项选择题历史上持“教育万能论”的观点的人是（）

A.柏拉图
B.洛克
C.华生
D.施太伦

单项选择题提出环境决定儿童发展的观点的是华生，而提出“白板说”的人是（）

A.卢梭
B.杜威
C.洛克
D.皮亚杰

单项选择题认为“学而愈明”为上等，“可导而上下”的为中等，而下等品性的人，只有用刑罚来控制他们的行为的是（）

A.欧阳修
B.韩愈
C.荀子
D.董仲舒

单项选择题我国较早提出性恶论观点的代表人物是（）

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

单项选择题我国较早提出性善论观点的代表人物是（）

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

单项选择题坚持遗传决定论观点的人是（）

A.洛克
B.华生洛克
C.柏拉图
D.施太伦

单项选择题教育中的儿童观。是围绕对人性烦人认识而展开的。我国较早提出性善论的代表人物是（）

A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韩愈

单项选择题董仲舒，韩愈提出了（）

A.人分三等论
B.环境决定论
C.辐和论
D.人性分上中下三等论