下列哪项不是引起小学生无意注意的主要原因？（）

单项选择题下列哪项不能正确指导小学生观察，培养其观察的技能？（）

A.观察要有步骤、有计划的进行
B.运用多种感官，勤于思考
C.让学生学会比较的方法，全面细致的观察
D.观察时减少运用语言

单项选择题王唯对小学一、三、五年级学生的观察品质进行了实验研究，结果包括四个方面。例如，在刚学写字时常常是多一点、少一横，对字形相近的经常混淆不清。在例子中，指的是哪一方面？（）

A.精确性方面
B.目的性方面
C.顺序性方面
D.概括力方面

单项选择题根据我国学者丁祖荫的研究，儿童观察力的发展可分为四个阶段。下列哪项不属于这四个阶段？（）

A.“个别对象”阶段
B.认识“空间联系”阶段
C.认识“因果联系”阶段
D.认识“时间联系”阶段

单项选择题下列哪项不属于听知觉能力？（）

A.听觉辨别能力
B.听觉记忆能力
C.听觉深化能力
D.听觉系列化能力

单项选择题视知觉在学校学习中，特别是在阅读中起着十分重要的作用。下列哪项不是视知觉的技能？（）

A.时间关系
B.视觉辨别
C.视觉填充
D.视觉再认

单项选择题发展心理学要回答的一个基本问题就是儿童心理发展的普遍性和个别性差异问题，因此在研究时必须要遵循（）原则。

A.教育性原则
B.系统性原则
C.主观性原则
D.矛盾性原则

单项选择题（）是儿童发展的物质基础，其健康发展为他们从事学校学习活动提供了保证。

A.生理的发展
B.性格的发展
C.身体的发展
D.心理的发展

单项选择题发展心理学家按照个体心理发展的（）把人的一生分为八个阶段。

A.年龄阶段
B.身体阶段
C.性别阶段
D.性格阶段

单项选择题有的孩子从小就爱说说笑笑，长大了仍然活泼外向；有的孩子从小文文静静，长大了仍然沉默寡言。这属于小学生心理学研究的（）问题。

A.发展是量的增加还是质的改变
B.天性与教养
C.发展的普遍性和个别差异
D.发展的连续和可变性

单项选择题在早期，遗传和环境问题争论主要表现为以（）为代表的遗传决定论和以华生为代表的环境决定论之争。

A.冯特
B.高尔顿
C.桑代克
D.皮亚杰