A.横线结构 B.垂直结构 C.斜线结构 D.曲线结构
单项选择题教育技术具有教育和技术双重特性。一方面教育技术的核心内容是教育,服务的实践领域是教育;同时另一方面它又是教育范畴中的一个特定领域,是()。
A.在教育中引入科学技术的研究、开发与应用,在教育活动中所采取的一切技术手段和方法的总和 B.在教育中使用计算机人工智能,开展计算机辅助教学 C.采用视听教育的方法进行教学活动 D.对教学设计的评价
单项选择题形成性评价的评价重点是()
A.素质 B.能力 C.过程 D.结果
单项选择题由教师、管理者、学区所建立的学生作品集的档案袋形态是()
A.理想型 B.展示型 C.评价型 D.文件型
单项选择题根据结果性目标,知识领域分为以下三个层次?()
A.认识水平,掌握水平,应用水平 B.了解水平,模仿水平,反应水平 C.了解水平,理解水平,应用水平 D.模仿水平,迁移水平,领悟水平
单项选择题教学设计首先应从()分析开始
A.学习需求 B.教学内容 C.学习策略 D.学习环境
单项选择题教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度是不带主观性,这就是要求教学评价具有()
A、科学性 B、指导性 C、整体性 D、客观性
单项选择题下列行为动词用于描述教学目标时,不属于知道层次的是()。
A.重复 B.背诵 C.说出 D.区别
单项选择题教学设计理论的真正建立是在()
A.19世纪初期 B.20世纪20年代 C.20世纪60年代 D.20世纪90年代
单项选择题教学设计的核心要素包括()
A.分析、实施、评价B.分析、利用、实施、评价C.分析、开发、利用、实施、评价D.分析、设计、开发、实施和评价
单项选择题领悟水平属于哪类目标?()
A.结构性目标 B.知识领域目标 C.技能领域目标 D.体验性或表现性目标