日本学前教育课程的组织形式主要为（）

单项选择题日本推进幼保一元化的幼儿教育改革，希望实现的教育理念为（）

A.教育机会均等
B.保教一体化
C.教育公平
D.提升教育质量

单项选择题英国幼儿园教师职前培训主要集中于（）

A.师范学校和师范大学
B.综合性大学与文理学院
C.大学教育系与高等教育学院
D.教师培训学院

单项选择题保育学校是英国独立的学前教育机构，主要招收儿童为（）

A.2-4岁
B.3-4岁
C.3-5岁
D.2-5岁

单项选择题为促进学前教育机构的社会公平功能，美国政府实施了（）

A.“开端计划”项目
B.“跨部门社会保障体系”
C.“儿童综合服务项目”
D.“新型儿童服务中心”

单项选择题英国政府第一次为整合的儿童早期服务提供法律支持，主要体现于（）

A.《开端计划法案》
B.《儿童保育法》
C.《幼儿教育法》
D.《教育方针法》

单项选择题在俄罗斯，培养学前教育师资的教育机构主要是（）

A.中等师范学校
B.师范学院
C.师范专科学校
D.综合性大学

单项选择题由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966年为帮助低收人家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是（）

A.银行街早期儿童教育方案
B.高瞻课程
C.直接教学模式
D.光谱方案

单项选择题俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）

A.托儿所
B.幼儿园
C.托儿所一幼儿园联合体
D.社会服务性学前班

单项选择题1992年7月10日，俄罗斯总统叶利钦签署颁布了（）

A.《俄罗斯联邦教育法》
B.《学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例》
C.《学前教育闰家标准草案》
D.《俄罗斯关于教育兴国思想的决议》

单项选择题充分尊重和提倡幼儿教师在职进修,并从法律层面上进行规定的国家是（）

A.美国
B.英国
C.澳大利亚
D.日本