A.教育机会均等B.保教一体化C.教育公平D.提升教育质量日本推进幼保一元化的幼儿教育改革，希望实现的教育理念……

单项选择题英国幼儿园教师职前培训主要集中于（）

A.师范学校和师范大学
B.综合性大学与文理学院
C.大学教育系与高等教育学院
D.教师培训学院

单项选择题保育学校是英国独立的学前教育机构，主要招收儿童为（）

A.2-4岁
B.3-4岁
C.3-5岁
D.2-5岁

单项选择题为促进学前教育机构的社会公平功能，美国政府实施了（）

A.“开端计划”项目
B.“跨部门社会保障体系”
C.“儿童综合服务项目”
D.“新型儿童服务中心”

单项选择题英国政府第一次为整合的儿童早期服务提供法律支持，主要体现于（）

A.《开端计划法案》
B.《儿童保育法》
C.《幼儿教育法》
D.《教育方针法》

单项选择题在俄罗斯，培养学前教育师资的教育机构主要是（）

A.中等师范学校
B.师范学院
C.师范专科学校
D.综合性大学

单项选择题由美国贝瑞特和恩格尔曼在1966年为帮助低收人家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案是（）

A.银行街早期儿童教育方案
B.高瞻课程
C.直接教学模式
D.光谱方案

单项选择题俄罗斯对3-7岁儿童提供教育、兼具全日制和寄宿制为一体的学前教育机构是（）

A.托儿所
B.幼儿园
C.托儿所一幼儿园联合体
D.社会服务性学前班

单项选择题1992年7月10日，俄罗斯总统叶利钦签署颁布了（）

A.《俄罗斯联邦教育法》
B.《学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例》
C.《学前教育闰家标准草案》
D.《俄罗斯关于教育兴国思想的决议》

单项选择题充分尊重和提倡幼儿教师在职进修,并从法律层面上进行规定的国家是（）

A.美国
B.英国
C.澳大利亚
D.日本

单项选择题提出学前教育服务的目的是为了给家长和家庭提供教育帮助.建议政府增加对学前教育的投人，关注家庭、社区、国家在学前教育中的相对作用的新西兰学前教育报告是（）

A.《皮克报告》
B.《米德报告》
C.《5岁之前》
D.《十年战略计划一未来之路》

单项选择题下列人物中，被称为“比较教育之父”的学者是（）

A.康德尔
B.朱利安
C.安德森
D.霍拉斯曼

单项选择题通过到外国幼儿园参观，获得第一手感性材料，了解外国学前教育状况的方法是（）

A.问卷法
B.参观访问
C.比较法
D.观察法

单项选择题1890年，民间人士赤泽钟美夫妇在新潟市开办了日本第一所（）

A.幼儿园
B.蒙养院
C.托儿所
D.保育所

单项选择题日本幼儿园的教育目的主要是（）

A.保育兼福利
B.保育幼儿
C.教育与保育
D.开发智力

单项选择题日本的学前教育机构管理体制属于（）

A.中央主导管理模式
B.地方自主管理模式
C.中央与地方均权管理模式
D.中央与地方分权管理模式