A.文字传播、声像传播、大众传播 B.书面传播、形象传播、大众传播 C.书面传播、影像传播、大众传播 D.书面传播、声像传播、电子媒介传播 E.文字传播、形象传播、电子媒介传播
单项选择题关于“健康信念模式”的理解,正确的是()
A.以卫生保健知识为主要基础 B.以社会心理学方法及理论为基础 C.将人类行为的改变分为三个连续过程 D.认为可通过学习获得知识技能,促进健康行为产生 E.提出产生健康信念需具备的三方面认识
单项选择题根据“知信行模式”,帮助个体成功戒烟的基础是()
A.寻找戒烟同伴 B.说明吸烟的危害 C.产生自愿戒烟的决心 D.形成吸烟危害健康的信念 E.产生戒烟行为
单项选择题“知信行模式”构成要素中不包括()
A.知识 B.技能 C.态度 D.信念 E.行为
单项选择题当失访比例超过多少时,会影响评价结果()
A.5% B.10% C.15% D.20% E.25%
单项选择题驾车时使用安全带属于健康行为中的()
A.预警行为 B.保健行为 C.日常健康行为 D.避开有害环境行为 E.戒除不良嗜好行为
单项选择题一项针对肥胖的健康教育干预试验中,对观察对象在干预前后体育锻炼时间和强度变化的评估是()
A.形成评价 B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价 E.总结评价
单项选择题健康教育诊断中的强化因素指()
A.产生某种行为的愿望 B.诱发某种行为的因素 C.激励行为维持、发展的因素 D.使行为动机得以实现的因素 E.形成某种行为所必需的社会条件
单项选择题在健康教育评价过程中,现场观察常用于()
单项选择题根据健康教育评价的影响因素的分类方法,评定错误属于()
A.选择因素 B.历史因素 C.观察因素 D.回归因素 E.失访因素
单项选择题对健康教育评价的主要目的表述正确的是()
A.确定健康教育计划的适宜性 B.确定健康教育计划的效益 C.确定健康教育计划的优劣程度 D.确定健康教育预期目标的可持续性 E.确定健康教育预期目标的可行性