课程本质的经验观将内含有知识、技能、情感、态度、体现主客体统一的（）置于课程的中心位置，从而消解了内容与过程，目标与手段的二元对立，实现了课程本质静态理解和动态理解的统一。

单项选择题学科的分化和综合是自在（）与自觉自为、必然与应然、客观与主观、合规律与合目的的统一。

A.自在
B.自发
C.自得
D.自由

单项选择题​（）在1911年发表的《教育的价值》中指出，“普通知识是通向专门知识的道路”。

A.马修斯
B.巴格莱
C.赫钦斯
D.德洛尔

单项选择题‌（）认为，“关于价值，我们不能说它们实际上存在着或不存在，而只能说它们是有意义的，还是无意义的。”

A.培里
B.李凯尔特
C.杜威
D.文德尔班

单项选择题‌教育哲学的方法是（）。

A.实践
B.提问
C.反思
D.经验

单项选择题‏“一般来说，生长是自然的过程。”是下列哪位教育家的观点？（）

A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.杜威