A.陶冶法B.榜样示范法C.说服教育法D.实际锻炼法
单项选择题我国近代教育家陶行知毕生致力于教育和社会改革事业，其教育思想的核心是（）。
A.活教育B.全人生指导C.教育独立D.生活教育
单项选择题我国高中阶段实行普通高中和职业高中全面分流，采用的教育制度是（）。
A.分支制B.双轨制C.混合制D.单轨制
单项选择题“教育目的是实现个人的社会化，因社会化而使一个民族的生活道德化。”这一观点属于（）。
A.形式教育论B.实质教育论C.社会本位论D.个人本位论
单项选择题为促进教育公平，促进义务教育学校的均衡发展，提供同样质量的师资、课程、评价，尽可能保证学生都收到同样水平的教育，这体现了教育公平内涵中的（）。
A.教育起点公平B.教育过程公平C.教育终点公平D.教育机会公平
单项选择题康德说：“人只有通过教育才能成为人。”这句话的理解，正确的是（）。
A.教育是成人的充分条件B.人是需要教育的生物C.教育是人个性化的需求D.受教育的是人的基本权利
单项选择题关于教育的生物起源说，下列选项中正确的是（）。
A.教育起源于人与人之间的社会交往B.教育起源于儿童对成人无意识的模仿C.教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动D.教育起源于劳动过程中人的生产需要和发展需要的辩证统一
单项选择题学校要求各班级以“健全人格，自我管理”为主题，开展系列班级活动，该措施属于培养学生核心素养中的（）。
A.健康生活B.实践创新C.人文底蕴D.自主发展
单项选择题有位数学教师长期教学生用“——”表示已知条件，用“~~”表示未知条件，用“△”表示关键词，如果有疑难处，则用“？”表示，这在心理学中称为（）。
A.内隐表征B.外显表征C.元认知D.意义表征
单项选择题小明在语文学习中非常刻苦，但每次语文考试成绩都不理想。小明逐渐丧失了学习的自信心，觉得自己再怎么努力都学不好语文。这在心理学中被称为（）。
A.自我效能感低B.消极归因C.成就动机水平低D.习得性无助
单项选择题下列说法属于现代认知学习观的是（）。
A.学习是行为改变的过程B.学习是一个顿悟的过程C.学习是知觉的重新组织过程D.学习是通过认知获得意义的过程
