平民主义教育管理思潮认为，要真正使教育社会化平民化，教育发展的重点应在（）。

单项选择题法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（）。

A.因人情，反民性 
B.以法为教 
C.齐之以礼 
D.处无为之事，行不言之教

单项选择题“以法为教，以吏为师”是（）朝的教育指导思想。

A.西周
B.春秋战国
C.秦
D.汉

单项选择题规定中学教育应承担升学与就业双重任务的学制是（）。

A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戍学制

单项选择题规定奖励各级毕业生以科举出身的学制是（）。

A.壬寅癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戍学制

单项选择题美国的斯波尔丁主要从（）手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。

A.心理测量 
B.行政 
C.量化 
D.教育

单项选择题自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权 
B.地方分权 
C.中央与地方合作 
D.放任自流

单项选择题法国于1881年和1882年两次颁布教育法令，统称为（），从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。

A.费舍法案 
B.费里法令 
C.巴尔福教育法 
D.巴特勒法案

单项选择题自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方合作
D.放任自流

单项选择题到20世纪初，英国教育仍然在实施着（）的教育体系。

A.双轨制 
B.单轨制 
C.私立学校 
D.贵族学校

单项选择题到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权
B.地方分权
C.中央与地方结合
D.放任自流