A.客观性原则 B.系统性原则 C.整体性原则 D.教育性原则 E.理论联系实际的原则
多项选择题学生课堂学习动机由哪些项构成?()
A.认知的内驱力 B.自我提高的内驱力 C.附属的内驱力 D.交往的内驱力 E.获得认同的内驱力
多项选择题若把失败归因于______将会弱化进一步活动的动机。()
A.稳定原因 B.不稳定原因 C.内部原因 D.外部原因 E.不可控原因
单项选择题三位一体的心理品德结构把道德意志包括在的训练中。()
A.道德意识 B.道德行为 C.道德面貌 D.道德情感
单项选择题布鲁纳认为学习的结果是()
A.增加知识 B.形成能力 C.形成认知结构 D.提高生活质量
单项选择题经典性条件反射学习理论的创立者是()
A.桑代克与华生 B.巴甫洛夫与华生 C.斯金纳与巴甫洛夫 D.华生与班杜拉
单项选择题人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是()
A.强调以教师为中心 B.强调以学生为中心 C.强调以家长为中心 D.强调师生互动
单项选择题用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是()
A.奥苏贝尔 B.布鲁纳 C.苛勒 D.考夫卡
单项选择题桑代克把自己的心理学称为()
A.认知主义心理学 B.联结主义心理学 C.行为主义心理等 D.人本主义心理学
单项选择题按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为()
A.智力技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
单项选择题认知派学习理论的鼻祖是()
A.布鲁纳的发现学习理论 B.奥苏贝尔的同化学习理论 C.格式塔的完形学习理论 D.托尔曼的符号学习理论