下列有关微生物培养的叙述，不正确的是（）。

单项选择题下列有关微生物培养的说法正确的是（）。

A.培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性
B.乳酸菌与硝化细菌所利用的氮源相同
C.分离尿素分解菌的培养基中pH逐渐变小
D.向液体培养基中通入氧气能促进破伤风杆菌生长

单项选择题下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（）。

A.利用稀释涂布平板法只能分离微生物不能对微生物进行计数
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落
C.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D.用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先增加后减少

单项选择题下列有关土壤中微生物的分离与计数的说法，错误的是（）。

A.平板划线法只能用于微生物的分离，不能用于计数
B.牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数目明显小于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落
C.如果得到了3个或3个以上菌落数目在30～300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数
D.测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素细菌的数量，选用的稀释范围不同

单项选择题农田土壤的表层，自生固氮菌的含量比较多，将用表层土制成的稀泥浆，接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其它细菌分开，对培养的要求是（）。 ①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖 ⑦37℃恒温箱培养 ⑧28～30℃温度下培养

A.①③⑤⑦
B.②④⑥⑧
C.②④⑤⑧
D.①④⑥⑦

单项选择题下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是（）。

A.植物组织培养常用的是固体培养基
B.可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型
C.利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌
D.在无氮培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌

单项选择题在农田土壤的表层自生固氮菌较多。将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培养基上培养，可将自生固氮菌与其他细菌分开，对培养基的要求是（）。 ①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加葡萄糖

A.①③⑤
B.②④⑥
C.②④⑤
D.①④⑥

单项选择题发酵工程的第一个重要工作是选择优良的单一菌种。消灭杂菌，获得菌种的方法不包括（）。

A.根据微生物对碳源需要的差别，使用不同碳源的培养基
B.根据微生物中缺乏生长因子的种类，在培养基中增减不同的生长因子
C.根据微生物遗传组成的差异，在培养基中加入不同比例的核酸
D.根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素

单项选择题梯度稀释过程中用移液管把菌液从一支试管转移到下一支试管后，要用手指轻压移液管的橡皮头，吹吸三次，其目的是（）。

A.增加试管内的溶氧量
B.使菌液与水充分混匀
C.使试管中菌液的浓度降低
D.使细菌的形态结构发生改变

单项选择题关于微生物的培养，下列叙述错误的是（）。

A.细菌一般在30～37℃的温度下培养1～2d
B.放线菌一般在25～28℃的温度下培养5～7d
C.霉菌一般在25～28℃的温度下培养3～4d
D.不同种类的微生物，一般需要相同的培养温度和培养时间

单项选择题某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌，这三种条件是： ①以葡萄糖为碳源的培养基，不断补充培养基，及时去除代谢产物； ②以葡萄糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物； ③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基，不补充培养基，不去除代谢产物； 根据培养结果绘制的一段时间内菌体数的对数随时间变化的趋势图如下：假设三种培养基中初始总糖量相等，则①、②、③三种条件依次对应的趋势图是（）。

A.甲、乙、丙
B.乙、丙、甲
C.丙、甲、乙
D.丙、乙、甲