明确提出“发展性教育”原则的教育家是（）

单项选择题直到19世纪末，德国大学只招收（）的毕业生。

A.文实中学
B.拉丁中学
C.文科中学
D.实丰斗中学

单项选择题19世纪时，神学科的地位在法国大学大大降低，（）专业取代了它。

A.法学
B.宗教
C.哲学

单项选择题法国开始举办国立职工学校始于（）

A.1871年
B.1881年
C.1888年
D.1911年

单项选择题法国的法卢教育法案在一定程度上维护了（）

A.基础教育
B.世俗教育
C.宗教教育
D.科学教育

单项选择题乌申斯基认为教育学是一门最高级的艺术，只有依据许多广泛而复杂的科学所提供的知识建立起来的广义教育学，才能为教育实践提供真正的帮助。在这些知识中，最重要的是（）

A.生理学和心理学
B.心理学和逻辑学
C.生理学和教育史
D.教育史和心理学

单项选择题第斯多惠关于教学原则的主张不包括（）

A.遵循自然原则
B.遵循文化原则
C.连续性与彻底性原则
D.自我教育原则

单项选择题在西欧各国中，最早把学校（特别是初等学校）管理权转到国家手中的是（）

A.德国
B.英国
C.法国
D.瑞士

单项选择题斯宾塞的《教育论》是由四篇论文汇集而成的，其中不包括（）

A.《智育》
B.《德育》
C.《体育》
D.《谁的知识最有价值》

单项选择题（）第一次提出“下意识”的说法。

A.洪堡特
B.赫尔巴特
C.福禄培尔
D.第斯多惠

单项选择题洛克教育思想的主要思想基础是（）

A.经验主义认识论
B.理性主义认识论
C.天赋论
D.不可知论