下列有关教育的社会发展功能的历史演进，说法错误的是（）。

单项选择题某小学三年级学生在做练习时，认为作业纸是不能有折痕和墨迹的，否则老师会批评的，所有被老师批评的事都是不好的。根据科尔伯格道德发展论，他处于（）。

A.惩罚和服从定向阶段
B.工具性相对主义阶段
C.人际关系协调定向阶段
D.维护权威或秩序定向阶段

单项选择题定性分析就是通过分类处理文字描述资料，分析研究对象是否具有某种性质，分析某种现象变化的原因及变化的过程，从而揭示教育现象和规律。下列有关定性分析的特点说法错误的是（）。

A.定性分析注重整体发展的分析
B.定性分析的对象是描述性资料
C.定性分析的研究程序非常严格
D.定性分析的方法是对所搜集资料进行归纳的逻辑分析

单项选择题在观察法实际运用中，教师可以进行直接观察，如随堂听课，边听边看边记录，身临其境，感受真切，不仅能得到具体、生动的印象、数据和材料，而且会形成对研究问题的整体认识，这种认识又常会触动研究的灵感，拓展和加深对问题的认识。有些时候，教师开展研究时还可以通过参加学生等观察对象的活动而达到观察的目的，这种观察又叫（）。

A.间接观察
B.参与式观察
C.非参与式观察
D.定量观察

单项选择题通过（），一方面，学生可依据评价结果，获得奖励、强化，提高自信心和学习兴趣，以及查明自身不足，及时进行自我评析与纠正；另一方面，教师可依据评价结果，因人而异给学生以指导和鼓励，以及发现自己在教学的设计、进度、教法等方面的不足，进一步改善教学。

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.绝对性评价

单项选择题根据教材的内容与要求、学生的状况，结合教师个人的智慧、才能和客观条件，对如何引导学生学习新课的活动做出全面系统的设计。这属于备课工作中的（）。

A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教学
D.写教案