对于有些教练员执教不很成功，不是因为创新求变不够，而是可能没有找到（），未能脚踏实地，缺乏量的积累。

单项选择题创新不一定是对每一个人的要求，在运动队里，总教练和主教练需要更多的创新意识，助理教练和辅助教练则更加需要执行能力和（）。

A.服从意识
B.配合意识
C.集体意识
D.创新意识

单项选择题创新不一定是对每一个人的要求，在运动队里，总教练和主教练需要更多的（），助理教练和辅助教练则更加需要执行能力和配合意识。

A.目标制定
B.计划制定
C.集体意识
D.创新意识

单项选择题当运动员技术状况不好时，训练课的主要变更方法是（）

A.增加负荷量
B.增加负荷强度
C.降低负荷量
D.降低负荷强度

单项选择题教练员在运动员的成长过程中，教练员的角色不断发生着变化，由最初的是一束光，到随后（）一束光。

A.反射
B.远离
C.献出
D.失去

单项选择题“要关心运动员的长远利益和全面发展”，需要教练员把运动员的成长作为执教的（）。

A.首要目标
B.获胜目标
C.次要目标
D.主要矛盾

单项选择题金牌和荣誉固然是梦寐以求的，但是卓越的教练员绝不满足于此，因此教练员们要正视自己的（），并给予正确的评价和调整。

A.执教进程
B.获胜目标
C.执教目标
D.目标导向

单项选择题执教目标不仅仅是获胜目标，它往往是一种（）。

A.执教进程
B.成长目标
C.执教目的
D.目标导向

单项选择题在兴奋剂检查中，不属于影响采样结果行为的是（）。

A.积极配合
B.冒名顶替
C.弄虚作假
D.替换尿样

单项选择题在反兴奋剂的过程中，教练员不应当（）。

A.督促和帮助运动员学习反兴奋剂知识
B.从思想上拒绝兴奋剂
C.帮运动员隐瞒服用兴奋剂
D.自觉配合兴奋剂检查

单项选择题教练员的说服工作，在很大程度上，可以说是（）的征服。

A.命令
B.形象
C.情感
D.形式