“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

单项选择题以下不属于幼儿教育心理学作用的是（）

A.测量与描述
B.预测与控制
C.理解与说明
D.教育与反思

单项选择题教育心理学关注的三个焦点区域是（）

A.教师、学生和学校
B.学习者、学习过程和学习情境
C.学习心理、教学心理和差异心理
D.知识学习、技能学习和品德形成

单项选择题习准备的物质基础是（）学习准备状态是由多种因素构成的，大体可分为三个维度。一是生理方面的发展状态，特别是神经系统的发育与成熟程度，这是构成准备状态的物质基础。

A.个体智力因素的发展
B.个体非智力因素的发展
C.个体生理因素的发展
D.个体心理因素的发展

名词解释什么是学习关键期; 学习关键期名词解释定义是什么?

单项选择题导学是属于下列哪种类型的教育活动模式（）

A.信息加工
B.社会交往
C.个人发展
D.行为训练

单项选择题在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的是（）

A.依恋
B.移情（或同情）
C.羞耻感
D.惊恐

单项选择题柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）

A.访谈法
B.对偶故事法
C.道德两难故事
D.观察法

单项选择题下列选项中，不属于导致幼儿错误概念原因的是（）

A.感知错误
B.活跃的想象
C.受经验局限
D.错误的推理

单项选择题下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（）

A.技能和知识有区别
B.知识是技能的前提
C.技能的发展有助于知识的掌握
D.知识和技能掌握是同步进行的

单项选择题下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）

A.动作定向训练
B.动作认知训练（动作技巧训练）
C.动作模仿训练
D.动作整合训练