教师在课堂上设计并组织了一些不寻常的活动，教师的创造性得以发挥，这体现是（）

多项选择题研究性学习的特点有（）

A.综合性和实践性；
B.实用性.；
C.开放性和创新性.；
D.差异性

多项选择题以下哪些属于学科领域问题解决策略的三阶段模型（）

A.分析题意；
B.解答习题；
C.策略选择
D.反思总结

单项选择题研究性学习在选择课题时，可以从课题研究的价值性和（）两方面着手。

A.新颖性
B.前瞻性
C.可行性
D.实用性

单项选择题从已有知识的对立面出发进行思维，要求学生做到不迷信权威和书本，敢于大胆质疑，并进行实证研究，这种思维属于（）

A.发散性思维
B.顺向思维
C.逆向思维
D.批判性思维

单项选择题以下哪个不属于研究性学习开放性的内容（）

A.学习内容
B.解决方法
C.学习方式和地点
D.时间

单项选择题“自己在那些地方走了弯路？”“什么地方是这个题的思维关键？”以上这些属于（）

A.反思总结
B.顺向思维
C.分析题意
D.突破定势

单项选择题在解决问题的过程中，只考虑某一种思路，一条道走到底，钻牛角尖，这是（）

A.功能固着
B.定势
C.习惯
D.偏执

单项选择题（）的缺点是：思维方向不明确并且容易使我们一旦走上错误的思维方向而迷途难返，或者一旦产生了错误的“定势”便很难再考虑其他方法。

A.发散性思维
B.顺向思维
C.逆向思维
D.双向推理

多项选择题下列属于波普尔对人类知识划分的种类：（）

A.常识
B.艺术
C.神话故事传说
D.哲学
E.科学知识

多项选择题选用科学的复习方法时应注意：（）

A.采用背读结合的方法
B.整记与分记相结合
C.尽量减少抄写时间
D.多种形式复习相结合
E.多种感官协同记忆